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李忠于:“竹窗”开向乡村,让贫困地区的孩子享受公平教育

2020/9/15 11:05:50| 访问量:7869| 来自: 在柳州

  (《柳州新闻》记者 王少伟 祁军) 让贫困地区的孩子们接受良好教育,是阻断贫困代际传递的重要途径。几年来,许多优秀教师深入贫困地区,开展送教、支教活动,让贫困地区每个孩子都能享有公平、优质的教育资源。柳州高级中学语文正高级教师李忠于,就主动报名参加了自治区支教走教项目,还成立“竹窗名师工作室”,带领更多教师一起助力教育扶贫。

  李忠于从教31年。2017年,作为广西特级教师,李忠于主动报名参加自治区支教走教项目,到融安县高中进行为期一年的支教。期间,李忠于发现当地学生普遍存在表达能力弱,学习信心不足等问题。

  李忠于说,学生很勤奋,就是没有什么方法。他们不太善于去表达。发现这些问题以后,要去找一个比较好的方法来帮助他们提高表达能力。

  为此,李忠于毫不吝啬地分享自身教育教学经验,带领融安县高中的备课组老师开展教研,鼓励学生开展课前三分钟演讲,建立学生自信心,促进学生语文核心素养提高。李忠于说,对学生的学习来讲,提高学生在众人面前的口语表达能力, 自信从容地去表达。这种自信的情绪,对学生的学习有很大的帮助。

  经过一年的帮扶,融安县高中语文学科期末抽检成绩和高考语文平均分在五县学校均排名第一。2018年,李忠于又成立了竹窗名师工作室,将学校的6名骨干教师纳入其中。作为我市首批农村中小学名师工作室主持人,李忠于将自己总结的教学经验传给了工作室成员教师,并带着他们多次送教下乡、上示范课、作专题讲座,将先进的教育理念、高效的教育方法传递给更多学校。今年9月初,工作室成员教师魏倩倩就去到了柳城中学,通过组织集体备课、进行师徒带培等形式,进行为期一年的送教下乡工作。

  李忠于竹窗名师工作室一名教师说,她带了四个教师徒弟,都是年轻人。平常自己要去听课,还要带徒弟听自己的课。 指导教师写教案,参加赛教课,模课等。

  柳城中学数学20级年级副主任汤桥云说:“像往常我们在教学过程中,我们可能单纯地把所学的知识和该掌握的技能教给学生。但柳高老师让我们体验到,要注重学生的学习动力,要教会他们学习这个知识的意义。我感觉我的教学水平得到了很大的提高。”

  这些年,李忠于与工作室成员的教育成果显著,李忠于先后获得广西“教学名师”等多项荣誉,主持、参编的著作有9本正式出版,开展校外主题培训35场,吸引听众近万人。由李忠于竹窗名师工作室帮扶的融安县高级中学,2019年高考语文平均分、优秀率、及格率等指标均列我市五县第一。 

  李忠于说:“现在(工作室)进入到课题研究,我们想用课题研究来引领,引领老师的先进理念。然后把先进的理念用在教学当中,帮助学生整体地发展和提高,接受更好的教育,走出贫困。”

  编辑:郑娜

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